《邓小平爷爷植树》教学设计

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跨学科定位：

《邓小平爷爷植树》是一篇根据真实新闻报道改写的记叙文，具有鲜明的纪实性。基于文本特质，可以自然地成为连接语文、劳动教育与思政教育的桥梁：学生在品读动词、梳理植树过程的言语实践中，既能学习如何有序描写，又能体验劳动流程、感受劳动态度；在借助资料探究行为意义、理解植树价值的讨论交流中，将个人与国家绿色发展理念相联系。（剩余2604字）

试读结束

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