从“语文要素”到“核心素养”：在语文学习中让成长可见
《手术台就是阵地》是三年级上册第八单元的课文。本单元语文要素有三个一“感悟美好品质，获取精神力量（人文）""学习带着问题默读，理解课文内容（阅读）""学写一件简单的事（习作）”。很明显，“感悟品质"“理解内容"“学写事件”是本单元教学需要重点关注的，也是学习要达到的目标。那么，就这篇课文来说，如何选择学习内容，怎样设计学习活动才能保证语文要素扎实落地，完成由要素到素养的转化呢？
策略一：在解读文本中明确语文要素在本课的内涵
本单元的三个语文要素对老师们来说并不陌生，或者说是那种在日常教学中脱口而出的熟悉。（剩余5633字）
