思维与言语的融通共进

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“思辨性阅读与表达"学习任务群作为《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的重要组成部分，日益成为提升学生语文素养的重要路径。该任务群强调在真实的语言运用情境中，引导学生通过阅读、比较、质疑、推断、评价等思维活动，培养理性思维与表达能力，达成思维与言语的协同共进。而如何将这一理念落地于日常课堂，尤其是那些本身具有强烈思维张力的课文教学中，成为一线语文教师亟须实践研究的课题。（剩余6979字）

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