提升数学阅读能力：创新作业设计的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

基于学生数学阅读能力的提升，教师可设计“四读填空""语料迭代""题组辨析"等类型的作业，让学生运用“抓关键词、找联系、求转换"等方法对信息进行阅读，通过“会复述、会转化、会举例"等对话交流来检验、了解学生的阅读情况，并提出阅读建议。在教师的指导下，学生逐步学会数学阅读的步骤和技能，进而提高数学自主阅读能力。（剩余4765字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人