“生活化教学”在小学数学教学中的运用

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数学来源于生活且服务于生活。《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求教师在教学过程中，不仅要让学生去了解数学，更要引导学生在生活中运用数学，并对知识进行反思与二次内化。文章以北师大版小学数学教学为例，以“生活化教学”为载体，立足具体的教学内容，从“语言与问题设计”“情境与场景打造”“工具与活动创设"以及“实践与作业设计"四个方面展开讨论。（剩余4809字）

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