生活化视角下小学科学教学中环保意识的渗透实践

——以“水的污染与保护”主题教学为例

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水资源是人类生命之根本，是生态平衡稳定之保障，更是人类文明延续之命脉。《义务教育科学课程标准（2022年版）》强调，科学教学的情境化建设需立足于小学生生活实际，引导小学生认识到科学教学与人类生活的联系，以深化小学生环境保护意识，帮助小学生形成良好的行为习惯。然而，当前小学科学教学环保教育面临“概念渗透多、生活联系少"等问题，致使学生意识与行为脱节。（剩余5464字）

试读结束

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