小学高年级体育教学中融人思政教育的策略构建与案例分析
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小学高年级阶段是学生价值观形成的关键时期，将思政教育融人体育教学能优化体育学科教学结构，助力学生塑造良好的品德，深入挖掘体育的德育目标，从而实现以德育人、以体育人的教育目标，促进学生核心素养的发展。
一、以问题为抓手，明确思政教育融合的必要性
小学高年级体育教学与思政教育的融合是培养学生综合素养的重要举措，然而它们的融合仍然处于探索阶段，在目标、内容、活动、作业等多维度都存在融合教学模式化、流程化的问题，影响了体育与思政教育的融合效果和学生综合素养的发展。（剩余5262字）
