地域文化润道法 书画艺术启德行

——以“品味美好情感”为例谈道德与法治教学的创新实践

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立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》“塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人”中“加强和改进新时代学校思想政治教育”“推进学校美育浸润行动"的要求，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“以社会发展和学生生活为基础，构建综合型课程”“坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制"的理念，深度挖掘地域文化、书画艺术、道德与法治教育三者之间的耦合关系，将地域文化提供的“本土化情境"与青少年书画艺术“动手创作"的可视化表达路径形成天然互补。（剩余5257字）