小初衔接整本书阅读能力提升策略

——以五、六年级“快乐读书吧”和七年级必读书为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读"纳人学习任务群，明确要求义务教育阶段要“综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。这一要求凸显了整本书阅读在语文教学中的重要地位，其内容的完整性、思想的深刻性、过程的复杂性，对学生语言建构、思维发展、文化积淀具有不可替代的作用。（剩余5985字）

试读结束

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