新课标背景下指向儿童发展的小学英语评价实践

——以译林版六年级下册Unit5AParty为例

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发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而稳定的变化。儿童发展常常被划分为与一定年龄相对应的若干个阶段。小学阶段是语言学习的关键起点，也是儿童认知、情感、社会性协同发展的基础时期。在新课标指导下，小学英语教学不再仅聚焦语言知识的传授，而更加强调对学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合培养。（剩余6272字）

试读结束

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