依托估算教学，培育核心素养

——以自编教材“用估算解决实际问题-加法”一课为例

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在数学上，估算是学生计算能力的重要组成部分。《义务教育数学课程标准（2022年版）》这样描述估算：能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断。估算不仅是一种数学思想方法，还是一种解决实际问题的策略。因此，教师在小学数学中开展估算学习是落实数学核心素养的重要途径之一，对学生的数感、运算能力、推理意识和能力的培养产生深远的影响。（剩余4687字）

试读结束

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