基于项目式学习的小学英语跨学科教学实践与探索
——以人教PEP版三年级上册内容教学为例
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项目式学习（PBL）是一种以学生为中心，强调学生在真实情境中综合运用多学科知识与技能完成项目任务的教学方法。基于项自式学习的小学英语跨学科教学，能有效打破学科界限，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，促进其综合素养的全面提升，符合当前的教育改革要求。
随着“双减"政策的实施以及《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，关注学生的全面发展与核心素养培养，成为教育的核心目标。（剩余3870字）
