情境式教学在小学音乐课程中的应用

——以歌曲《田野的呼唤》为例

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一、课标解读

在音乐学科中，学生的核心素养往往涉及审美感知、创意实践、文化理解、艺术表现四个重要层面。结合课标的具体要求，从不同的角度切入，选择巧妙的教学方法，提升学生的核心素养，尤为重要。因此，在积极响应新课标的背景下，情境式教学法的运用优势就逐步表现了出来。情境作为一种明确的支持、辅助性条件，往往可以指引学生对不同的音乐作品进行赏析，分析其中的节奏、旋律特色，感受独特、巧妙的情感。（剩余5236字）

试读结束

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