数字化赋能顺义基础教育的现状与对策

现状分析

北京市顺义区社区教育中心（以下简称“中心”）作为负责教育系统学习型城市建设机构，长期开展数字化学习平台建设，以入选中国成人教育协会第三批“数字化终身学习平台”的顺义学习网为载体，打造社区教育与基础教育互融互通机制，推动优质数字资源向基础教育领域的辐射覆盖。

“中心”面向全区26所初高中校开展系统性调研发现，在基础教育数字化资源建设中，教师端存在明显的资源适配性困境，且资源利用与协同效能未充分释放： 73% 的教师仍依赖微信群、网盘等碎片化方式获取教学资源，导致资源查找耗时久、适配度低，对网络平台资源知晓率与使用率偏低； 89% 的教师需求集中于便捷化操作； 76% 的教师关注多终端适配； 68% 的教师强调资源与区域教学实际的贴合度。（剩余2690字）