政策视角下AI教育应用“红线”与实施路径探析

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生成式人工智能（AIGC）正深刻重塑教育形态，其在介入认知与教学决策过程中，必须坚守教育伦理与价值底线。为此，自2025年以来，国家与北京市相继发布多项应用指南与指引，系统构建“指南-实施导引一应用规范”衔接的政策体系，明确划定“技术红线”。本文系统梳理指南中所蕴含的“技术红线”，并分析具体实施路径，回答AI教育应用为何需要“红线”，对于中小学规范开展AIGC教育具有现实意义。（剩余3720字）

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