文化与数智融合视域下小学科学教育新样态构建

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引言

随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》的全面落实，强化素养导向、突出综合性与实践性已成为小学科学课程改革的核心理念。与此同时，教育部密集发布关于推进中小学人工智能与科技教育的系列政策，为科学教育注入了数字化、智能化的时代基因。在此背景下，区域性探索如何将国家课程方案与地方特色有效对接，成为深化教学改革的关键。（剩余4287字）

试读结束

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