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当人工智能如潮水般涌入生活的每一个角落，我们的教育，尤其是面向数字时代原住民的小学教育，正站在一个关键的十字路口。我们究竟要给予学生什么？是炫酷技术的操作手册，还是应对复杂智能世界的核心素养？作为教育者，我们的答案，将决定他们未来是技术的仆从，还是主人。
当前，一种普遍的焦虑弥漫于人工智能启蒙教育中：课程或沦为浅尝辄止的概念介绍，或异化为追逐竞赛奖牌的技术训练。（剩余1146字）
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为未来公民筑基：小学人工智能教育的素养转向
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