区域人工智能技术教育应用的治理范式探索

——以北京市东城区为例

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当前，人工智能在变革教学模式、拓宽教育边界、提升教育质量方面展现出巨大潜力，但同时也带来了思维弱化、能力退化、认知依赖、网络安全、隐私泄露、伦理失范等风险挑战。如何在人工智能浪潮中培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力，如何实现人的智能与人工智能的良性协同，如何推动教育供给侧改革，如何兼顾应用创新的开放性与风险防控的规范性，已成为智能时代教育治理的核心关切。（剩余4680字）

试读结束

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