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学科实践兼顾学科性与实践性，强调以实践深化理解，以理解优化实践。“奇妙的七巧板”教学设计重视学生的亲身实践对认知经验积累的奠基作用，以及探究发现过程在知识建构中的核心价值。
【教学内容】
苏教版二年级上册第33～35页。
【教学目标】
1.指导学生在制作七巧板的过程中认识七巧板的组成，在做一做、比一比中，了解七巧板构造的奇妙，感知各块板的形状与大小关系。（剩余2267字）
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在学科实践中涵养空间观念
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