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对于小学英语教学而言，跨学科融合不仅能增强语言学习的趣味性和实用性，还能为学生提供更丰富的语境和更深刻的意义内涵，使语言真正成为认知世界、表达思想的工具。本文以闽教版小学英语三年级上册第三单元Lesson 2 What color is it？为例，系统阐述如何以英语学习活动观为框架，设计层层递进的学习任务，进行跨学科主题学习活动的教学。（剩余2831字）
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基于英语学习活动观的小学英语跨学科主题教学探究
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