指向素养培育的小学数学问题驱动教学策略探究

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在新课标视域下的小学数学教学中，教师要改变主导式、灌输式教育模式，以学生为中心，通过问题驱动的方式，给予学生积极思辨、良主学习、合作探究的机会，激发学生学习的主观能动性，形成良好的思维习惯。问题是关联数学知识与现实世界的重要桥梁，教师要结合学生的认知水平和知识掌握情况，设定阶梯式问题链，让学生在问题情境中构建知识、解决问题，培育学生良好的数学核心素养。（剩余2929字）

试读结束

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