乡村年轻教师文化适应困境及其突破

——基于10位“00后”教师深度访谈的分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

近年来，“00后”年轻教师正逐渐成为乡村教师队伍的主要力量。相应地，乡村年轻教师如何融入乡村文化，乡村年轻教师的文化适应过程与其专业发展是否相关，乡村年轻教师通常从哪些方面进行文化调适等问题日益凸显。本研究通过与10位西部乡村年轻教师展开访谈，深度追踪乡村年轻教师的文化适应困境，并探索突破策略，以期为建构乡村教师“进得来”“留得住”的良性生态，推动乡村教育高质量发展，提供可行思路。（剩余6787字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人