小学数学跨学科主题学习的设计与实施路径
——以五年级主题学习“创意班徽，凝聚力量”为例
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在《义务教育课程方案（2022年版）》明确各门课程将不少于10%课时用于跨学科主题学习，推动学科整合制度化。在小学数学课程教学中，跨学科主题学习有利于整合数学与其他学科知识，助推构建完整知识体系，明晰学科关联，激发学习兴趣，提升综合运用知识的能力。笔者以“创意班徽，凝聚力量”为主题开展活动，以数学为基础融入美术、语文等学科知识，让学生感受数学及其他学科知识在解决实际问题中的作用，让知识得以迁移、内化，提升学生学习数学的积极性。（剩余2676字）
