打破学科壁垒 共研教学新法

——第十二届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动（语文专场）综述

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前，以核心素养为导向的课程改革已进入“深水区”。跨学科主题学习作为培养学生综合素养、应对未来复杂挑战的关键路径，被置于新课程实施的重要地位。然而，如何在语文教学中有效打破学科壁垒，避免“为跨而跨”的形式化与浅表化，成为一线教师普遍面临的现实困境。因此，探索切实可行的跨学科教学策略，已成为迫切的实践需求。（剩余4293字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人