以生活素材丰富小学美术教学内容的路径探索

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中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）04-0151-04

随着教育理念的更新，“生活化教学”逐渐成为小学教育的重要方向，生活中的自然景物、日常物品、社会场景等素材，具有直观性、多样性、趣味性的特点，与小学生以具象思维为主的认知模式高度契合。小学美术教学作为培养学生审美素养与创造力的重要课程，其教学内容的丰富性与贴近性直接影响教学效果。（剩余5309字）

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