基于成果导向教育理念的多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用

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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）04-0082-04

英语阅读作为高中英语教学的核心模块，是学生获取信息、提升语言能力、培养跨文化意识与思维品质的重要途径。然而，当前高中英语阅读教学仍存在教师过度依赖文本模态，教学方法单一，教学目标聚焦知识传授，忽视学生核心素养的整体提升等问题，与新课标对高中英语阅读教学的要求存在差距。（剩余5623字）

试读结束

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