人工智能技术在初中地理课堂教学中的应用
——以“降水的变化与分布”为例
中图分类号：G633.55；G434 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2026）04-0126-05
在全球教育数字化转型背景下，人工智能技术正深刻重塑学科教学模式。国内外初中地理信息化教学历经三个阶段发展：初始阶段以政策引导为主，注重硬件建设与理论探索（如WebQuest模式）；发展阶段强调信息技术与课程整合，推动探究式学习（如翻转课堂）；当前深化阶段则以智能技术为依托，形成增强现实（AR）、人工智能（AI）等新型教学模式（如TPACK框架）。（剩余6712字）