“双减”背景下初中道德与法治作业设计优化策略研究

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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）04-0135-04

“双减”政策的出台，标志着我国义务教育阶段教育改革进人“提质增效”的深层阶段。初中道德与法治作为落实“立德树人”根本任务的关键学科，其作业设计不仅是巩固课堂知识点的手段，更是引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，培育学科核心素养的重要环节。（剩余5676字）

试读结束

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