基于人工智能辅助的初中数学大单元整体教学策略探究

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1引言

初中数学教学不仅是知识传授的过程，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键环节.可是在传统课堂里，内容教学往往是按照章节逐一展开的，知识点被分割得零零散散，学生很难从整体上把握数学的知识框架，学习起来也容易停留在表面.大单元整体教学的提出，为突破这种局限提供了新思路—以大单元为核心，把相关（剩余4733字）

试读结束

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