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在小学语文教学中，学生在预习课文时，通常会被课文的配图吸引。配图可以直观、快速地展示课文的主要内容或核心主旨。教师应当紧扣漫画这个重点，通过创新教学手段，开展童漫创作教学，引导学生进行童漫创作，从而助其深入理解课文内容，全面发展综合素养。
一、播放动画视频，点燃创作热情
小学生拥有旺盛的好奇心，他们对于新鲜、生动的事物充满了兴趣。（剩余3998字）
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童言真趣味，创新写童漫
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