人工智能在高中语文写作教学中的融合策略与实践

——以“如何让议论更深入”教学为例

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一、人工智能融入高中语文写作教学的现实困境

生成式人工智能凭借其大数据分析、文本生成、情境创设、个性化反馈等功能，为破解高中语文写作教学中的素材匮乏、指导低效、评价单一、思维训练浅层化等问题提供了全新可能。生成式人工智能不仅能辅助学生优化论据组织与语言表达，还能通过多轮对话启发学生深度思考，助力学生写作素养的发展 [1] 。（剩余4385字）

试读结束

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