指向深度学习的高中英语阅读教学策略

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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提出，教师应深入研读文本，把握主题意义、挖掘文化价值、分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联。因此，在高中英语阅读教学中，教师应引导学生在掌握文本重点词汇、句型、语法等知识的基础上，从不同维度解读文本结构、语言特色、思想情感等，真正实现深度学习，为培育学生的英语学科核心素养奠定坚实的基础。（剩余5420字）

试读结束

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