小学读写结合教学实践探究

——以部编版小学语文五年级上册第一单元为例

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在小学语文教学过程中，教师可开展一系列读写结合活动，引导学生通过分析课文、仿写句式、仿写段落、描述插图、续写故事，品味文本中的优美语言，领略其中的深刻思想，从而全面提升语文核心素养。

一、分析课文

在小学语文教学中，教师可从课文入手，引导学生对课文主题展开深入的探讨和分析，并通过写作表达自己对课文主题内涵的看法和见解 [1] 。（剩余3919字）

试读结束

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