项目式学习在初中整本书阅读指导中的应用实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新课标背景下，整本书阅读作为拓展型学习任务群的内容，是落实语文核心素养培育的重要途径。新课标指出，必须摆脱单篇文章碎片化教学的束缚，转向对经典文本全景式、系统性的深度浸润，这既是纠正“浅阅读”时代弊端的必要措施，又是培养学生文化自信和思维能力的重要方式。在阅读教学中，传统的讲授方式难以引发学生的深度思辨，宏大的叙事常常导致学生无法明确学习目标。（剩余4474字）

试读结束

目录
monitor