新课标背景下小学科学跨学科概念教学策略

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小学科学教学的核心目标是培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任。《义务教育科学课程标准（2022年版）》将4个跨学科概念（系统与模型、物质与能量、结构与功能、稳定与变化）与13个学科核心概念纳入课程内容体系，形成“学科聚焦—跨科联结—素养落地”的教学逻辑 [1] 。跨学科概念作为跨越物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等领域的上位思维工具，是学生整合学科知识、认知自然世界的重要载体 [2] 。（剩余4979字）

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