基于生命教育视角的高中生涯教育实践研究

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唤醒生命本真、滋养生命成长、成就生命价值，是教育活动的本质属性。高中阶段是青少年世界观、人生观、价值观定型的关键阶段，同时也是生涯规划意识与规划能力培育的黄金时期。但在传统的高中生涯教育模式中，教育工作者往往将重心放在升学指导与职业筛选上，忽视了对学生生命价值观念的引导，这就导致部分学生既无法清晰认清生涯发展方向，又陷入生命价值认知的迷茫状态。（剩余4688字）

试读结束

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