信息技术支持下的初中语文整本书阅读融合教学模式构建

——以统编版语文八年级上册《红岩》整本书阅读教学为例

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整本书内容完整、情节环环相扣、主题意义深刻。相较于以单篇为载体的碎片化阅读，整本书阅读更能培养学生的理解能力、思维能力。教师实施整本书阅读教学，是培养学生核心素养的重要举措。本文探究信息技术与整本书阅读深度融合的策略，分析信息技术在丰富资源、创新方法、拓宽空间等方面的优势，希望在教学中持续培养学生“好读书，读好书”的良好习惯。（剩余3728字）

试读结束

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