基于核心素养的高中音乐大单元教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高中音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面。核心素养视角下，实施大单元教学能够帮助学生构建完整的知识体系，促进学生的深度学习。大单元教学强调对单元的整体规划及对课时的系统性设计，打破传统“一课一曲”的授课模式，依据课程标准、学生学情及核心素养要求进行深入分析与重构[1]。人音版高中音乐必修2包含多个主题鲜明的单元，如“美丽人声”“理想之光”“放歌祖国”等，为大单元教学提供了丰富的内容载体。（剩余4572字）

试读结束

目录
monitor