浅谈AIGC在高中数学教学中的应用

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在高中数学教学中，“填鸭式”讲授教学仍然占据课堂主导地位。在此背景下，教师基本主导课堂教学，学生只能被动接受，课堂互动较少。同时，大量课堂时间被用于习题讲解和试题演练，导致学生缺乏主动质疑与消化吸收的时间，知识掌握机械，难以做到举一反三。AIGC是基于生成对抗网络、大型预训练模型等技术方法，通过已有数据的学习和识别，生成文本、图像、音频、视频等相关内容的技术[]。（剩余4539字）

试读结束

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