基于项目式学习的高中口述历史教学实践研究

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历史课程要以培养和提升学生的历史学科核心素养为自标，引导学生通过历史学习，形成对历史的正确认识，并提高综合运用历史知识解决问题的能力。史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的培育，需要依托真实的历史情境与实践活动。口述历史作为一种“用声音保存历史”的独特方法，为历史教学注入新的活力。口述是通过访谈、记忆与叙述建构历史的独特路径一它能唤醒被时光凝固的历史细节，以个体记忆为线索，串联起宏大的社会叙事[1]。（剩余3769字）

试读结束

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