激励性评价在小学生行为习惯养成教育中的应用

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小学阶段是学生行为习惯养成的关键时期。小学生在行为习惯养成过程中容易受到外界因素的干扰，其自律性有待加强。教师采取激励性评价，能够为学生的学习成长营造良好的环境和氛围，助力学生养成良好的行为习惯。

一、激励性评价在小学生行为习惯养成教育中的应用价值

（一）增强学生的自我意识

表扬具有激励和导向作用。（剩余4217字）

试读结束

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