表现性评价在小学语文教学中的应用

——以《草船借箭》为例

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语文教学评价是教学活动的重要组成部分，直接影响教学方向与学生发展。传统小学语文教学评价多以纸笔测试为主，侧重知识记忆的考查，难以全面反映学生的语文综合素养。随着核心素养导向下教学改革的推进，表现性评价凭借其注重过程体验、强调实践运用的特点，逐渐成为语文教学评价的重要形式。表现性评价通过设计真实的任务情境，让学生在完成任务的过程中展现语言表达、思维品质、合作探究等多方面能力，实现对学生素养的全面考量[]。（剩余4531字）

试读结束

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