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《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要注重幼小衔接；《3一6岁儿童学习与发展指南》从不同维度提出，要培养幼儿的自主性、情感管理与合作精神。这充分说明幼小衔接中幼儿自我管理能力的培养具备必要性与可行性。为此，教师要立足幼小衔接，科学思量、多维考究，积极探索幼儿自我管理能力培养的可行性策略，不断增强幼儿的自我管理能力与自我管控意识，为其顺利升入小学打下心理与行为基础。（剩余4427字）
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幼小衔接视域下的幼儿自我管理能力培养
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