创思课堂理念下培养学生高阶思维的实践与思考

——以部编版小学语文四年级下册《猫》为例

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在小学语文教学中，培养学生的高阶思维是落实语文核心素养的重要途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现[1]。这要求语文教学必须超越浅层识记，在创思课堂中培养学生的高阶思维，发展学生的批判性思维、创造性思维、逻辑思维及问题解决能力等。（剩余4084字）

试读结束

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