陶行知教育思想下小学语文高年级习作教学设计与实施研究

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习作能力是小学生语文素养的综合体现，亦是支撑学生终身发展的必备核心能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》不仅对小学语文习作教学提出更高要求，更为其开展指明了方向。小学语文高年级习作教学应秉持“跨学科融合、联系真实生活”的理念，恪守“真”“探”原则，把握“驱”“逐”重点，遵循“读”“研”流程，整合课内外语文学习资源，充分调动学生学习兴趣，同时尊重学生的个体差异，严格对标教学目标有序推进教学实施。（剩余4442字）

试读结束

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