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整本书阅读是新课改背景下受到广泛关注的一种阅读模式。思维可视化工具可以帮助学生将思维形象化，利用图像思考，从而更顺利地掌握知识。文章提出引导学生运用思维导图等教学策略，期望帮助教师指导学生基于思维可视化工具进行整本书阅读，发展整本书阅读能力，从读进去进阶到读明白，再到读透彻。
一、运用思维导图梳理阅读内容
（一）分析文本结构
把握文本结构是深度阅读的基础。（剩余3351字）
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思维可视化助力小学语文整本书深度阅读的实践研究
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