科学思维在电磁感应教学中的培养策略研究

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》与《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》均明确将“科学思维”列为物理学科核心素养的四大要素之一，强调其是“从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式”。电磁感应是高中物理教学的重难点，包含复杂的物理原理，同时也是培养学生科学思维、探究能力的关键内容[]。（剩余4326字）

试读结束

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