基于真实情境的高中地理综合思维培养

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地理综合思维是学生学习地理的重要思维品质。在高中地理教学中，情境教学可以作为培养学生地理综合思维的有效载体。教师通过创设与地理知识相关的情境，可以让学生在感性的学习环境中获得理性的知识，提升学生的综合思维品质，进而培养学生的地理综合思维能力[1]。

一、锚定真实情境建构，筑牢综合思维起点

（一）选取典型化真实地理素材

地理教学素材是衔接地理理论知识与现实地理情境的核心纽带。（剩余4362字）

试读结束

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