“1十X”证书制度试点推进中课程思政的价值赋能与制度保障研究

——基于 “岗课赛证” 四融通视角

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引言

新时代职业教育的核心育人目标，在于培育兼具优良职业素养与精湛技艺本领的高素质技术技能人才。政策层面，《国家职业教育改革实施方案》明确启动“ 1+X′′ 证书制度试点工作，并要求“把握好正确的改革方向，按照‘管好两端、规范中间、书证融通、办学多元’的原则，严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口”“落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程”[2]。（剩余5559字）

试读结束

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