基于教学方法创新构建开放大学数字化转型模式研究
——以新疆开放大学为例
引言
21世纪数字技术的迭代演进，正系统性重构教育领域的组织形态与实践逻辑。教育信息化加速了“教”与“学”方式从内容、形式到设计的深刻演变，混合式教学由此成为教学新常态。在此背景下，推动教育数字化转型，不仅是顺应时代潮流的必然选择，更是构建高质量教育体系、培养高素质创新人才的关键[1]。
2023年《全球教育监测报告》指出，尽管教育技术应用日益普及，但其在教育场景中未能深度融入教学核心环节，在有效提升学习效果与教学质量方面的证据仍显不足。（剩余5008字）
